| 1 | ام ام پی آی 2 فرم 370 سوالی | MMPI-2-370 |
| 2 | ام ام پی ای کوتاه فرم71سوالی | MMPI-2-71Q |
| 3 | آزمون 16 عاملی کتل | 16PF |
| 4 | میلون 3 | MCMI-3 |
| 5 | نئو فرم بلند240 سوالی | NEO-PI-R |
| 6 | اس سی ال90تجدید نظر شده | SCL90-R |
| 7 | شخصیت ایسنک بزرگسالان | EPQ |
| 8 | گری ویلسون | GWPQ |
| 9 | عزت نفس کوپراسمیت | SEI |
| 10 | سازگاری.بل | BAI |
| 11 | هوش هیجانی بار-ان | EQ-I |
| 12 | شادکامی آکسفورد | OHI |
| 13 | شادکامی آکسفورد | OHQ |
| 14 | تعارضات زناشویی | MCQ-R |
| 15 | بهزیستی روانشناختی ریف | RSPWB |
| 16 | نئو فرم کوتاه 60 سوالی | NEO-FFI |
| 17 | عزت نفس روزنبرگ | RSES |
| 18 | سلامت عمومی | GHQ-28 |
| 19 | ام ام پی ای 2 فرم 567 سوالی | MMPI-II-567 |
| 20 | افسردگی بک | BDI-II |
| 21 | سیاهه روانی کالیفرنیا | CPI |
| 22 | اضطراب بک | BAI |
| 23 | حالت رگه اضطراب اسپیلبرگر | STAI-Y |
| 24 | افسردگی اضطراب استرس | DASS-21 |
| 25 | پرسشنامه سبکهای دفاعی | DSQ-40 |
| 26 | هراس اجتماعی | SPIN |
| 27 | سنخ نمای مایرز بریگز فرم 60 سوالی | MBTI-60 |
| 28 | باورهای غیرمنطقی جونز | IBT |
| 29 | خودکارآمدی عمومی شرر | Sherer.self-efficacy |
| 30 | استرس ادراک شده | PSS14 |
| 31 | وسواس فکری عملی مادزلی | MOCI |
| 32 | تست شخصیت آیزنک کودک و نوجوان | JEPI |
| 33 | ابزار سنجش خانواده | FAD |
| 34 | سنجش خلاقیت عابدی | CT |
| 35 | سنجش مهارتهای ذهنی | OMSAT-3 |
| 36 | رضایت زناشویی انریچ | enrich |
| 37 | کفایت اجتماعی | social.competence |
| 38 | احساس تنهایی عاطفی اجتماعی | SELSA-S |
| 39 | آمادگی به اعتیاد | IAPS |
| 40 | سرمایه روانشناختی مک گی | Mac.Gee |
| 41 | راهبردهای مقابله لازاروس | Ways.Of.Copying |
| 42 | انتظار از ازدواج | MES |
| 43 | شیوه فرزندپروری | PSI |
| 44 | ناگویی هیجانی تورنتو | TAS |
| 45 | کمال گرایی هیل | PI |
| 46 | تعهد.سازمانی.آلن.مایر | OCQ |
| 47 | اضطراب.کتل | CAQ |
| 48 | خودپنداره کودکان پیرز هریس | PHCSC |
| 49 | اضطراب زانک | SAS |
| 50 | انگیزه پیشرفت هرمنس | TMA |
| 51 | کانرز نسخه والدین | Conners.rating.scales |
| 52 | امیدواری.میلر | MHS |
| 53 | افسردگی کودکان و نوجوانان | CADS |
| 54 | پرسشنامه شخصیتی وودورث | WPI |
| 55 | اضطراب افسردگی هاسپیتال | HADS |
| 56 | سبک هویت برزونسکی | ISI-6G |
| 57 | فهرست نشانه ای هاپکینز | HSCL |
| 58 | جهت گیری مذهبی آلپورت | ROS |
| 59 | کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی | WHOQOL_BREF |
| 60 | نگرش های مربوط به عشق | LAS |
| 61 | پرخاشگری کودکان پیش دبستانی | ASFP |
| 62 | انگیزش تحصیلی هارتر | Harter |
| 63 | ارتباط با مدرسه | SQC |
| 64 | اضطراب امتحان فریدمن | FATS |
| 66 | ادراک موفقیت رابرتز و..بزرگسالان | POSQ |
| 67 | مقیاس باورهای غذایی غیرمنطقی | IFB |
| 68 | استرس ناشی از هواداران ورزشی | Stress |
| 69 | اضطراب صفتی رقابتی | SCAT |
| 70 | اضطراب حالتی رقابتی | CSAI-2 |
| 71 | تنظیم رفتار ورزشی | BREQ-2 |
| 72 | انگیزه مشارکت در فعالیت ورزشی | PMQ |
| 73 | تاب آوری کانر ودیویدسون | CD-RISC |
| 74 | تکلیف گرایی و خود گرایی در ورزش | TEOSQ |
| 75 | خود توصیفی جسمانی | PDSQ |
| 76 | حالات خلقی برومز | BRUMS-32 |
| 77 | هوش معنوی عبداله زاده | SQ |
| 78 | نیازهای اساسی گلاسر | Basic Needs |
| 79 | شفقت خود | SCS |
| 80 | رضایت زناشویی انریچ فرم بلند | ENRICh-115q |
| 81 | رضایت شغلی هرزبرگ | Herzberg Job Satisfaction |
| 82 | هوش معنوی کینگ – | SISRI |
| 83 | مقیاس چند بعدی اضطراب کودکان | MASFC |
| 84 | سرسختی روانشناختی اهواز | AHI |
| 85 | آزمون ترسیم آدمک گودیناف | Goodenough |
| 86 | رضایت شغلی بری فیلد و روث | On Job Satisfaction |
| 87 | هوش اجتماعی | TSIS |
| 88 | هیجان تحصیل | AEQ |
| 89 | راهبردهای انگیزشی برای یادگیری | MSLQ |
| 90 | فهرست اختلال استرس پس از ضربه | PTSD CheckList : PCL |
| 91 | افسردگی اضطراب استرس | DASS-42 |
| 92 | سیاهه رفتاری کودکان – آخنباخ نسخه والدین | CBCL |
| 93 | فرسودگی شغلی مسلش | MBI: Maslach Burnout Inventory |
| 94 | شخصیت خودشیفته | Narcissistic Personality Inventory |
| 95 | اندازه گیری حافظه گذشته نگر و آینده نگر | PRMQ |
| 96 | رضایت زناشویی هودسن | IMS |
| 97 | هویت اجتماعی | SIQ |
| 98 | طرحواره یانگ | YSQ-SF |
| 99 | اضطراب کودکان پیش دبستانی اسپنس | PAS |
| 100 | روحیه رقابت همکاری | CCAS |
| 101 | هوش های چندگانه گاردنر | Gardner Multiple Intelligence |
| 102 | وجدان کاری | Work Ethic |
| 103 | عشق مثلثی استرنبرگ | STLS |
| 104 | سرشت و منش کلونینجر | TCI-125 |
| 105 | مهارت اجتماعی نوجوانان | TISS |
| 106 | اعتیاد به اینترنت | IAT |
| 107 | پرخاشگری باس پری | BPAQ |
| 108 | وسواس مذهبی پن | PIOS |
| 109 | سازگاری دانش آموزان دبیرستانی | AISS |
| 110 | مشکلات یادگیری | CLDQ |
| 111 | سبک فرزندپروری یانگ | YPI |
| 112 | بهزیستی روانشناختی ریف – کوتاه | Ryff- short |
| 113 | کیفیت زندگی بیماران ام اس | MSIS |
| 114 | اجتناب شناختی | CAQ |
| 115 | حمایت اجتماعی ادراک شده | MSPSS |
| 116 | خودکارآمدی مالتیپل اسکلروزیس | MSSS |
| 117 | نظم جویی شناختی هیجان | CERQ-P |
| 118 | سردرد میگرنی اهواز | AMQ |
| 119 | جبران افراطی یانگ | YCI |
| 120 | مقیاس نگرانی و بلاتکلیفی | WORRY WAY SCALE |
| 121 | جهت گیری منفی به مشکل | NPOQ |
| 122 | رغبت سنج شغلی تحصیلی هالند | Holland |
| 123 | سبک دلبستگی بزرگسالان | RAAS |
| 124 | طرحواره یانگ 205 سوالی | YSQ-205 |
| 125 | رغبت سنج شغلی استرانگ | Strong interest inventory |
| 126 | مقیاس اندازه‌گیری وسواس فکری- عملی پادوآ | Revision of the Padua Inventory of obsessive compulsive |
| 127 | آزمون وسواسی اجباری فرم کودکان فوآ | OCI-CV |
| 128 | کانرز والدین نسخه 48 سوالی | CPRS |
| 129 | طرحواره یانگ 90 سوالی فرم کوتاه ویراست سوم | YSQ-S3-90 items |
| 130 | طرحواره یانگ 232سوالی فرم بلند ویراست سوم | YSQ-L3 232 items |
| 131 | آزمون شخصیتی هگزاکو | HEXACO-PI-R |
| 132 | آزمون سنجش تسلط مغزی هرمن | HBDI-60 items |
| 133 | سنخ نمای مایرز بریگز فرم 87 سوالی | MBTI-87 |
